Шум, информация и знание

«Шум, информация и знание»

Основное размежевание в спорах между до-Интернетным и Интернетным поколениями идёт по линии роли знаний. В объективных умах постепенно проходит эйфория относительно Вездесущего и Великого IT и здравый смысл трансформирует конфронтацию “или/или” в сбалансированное “и/и”, где видят не только возможности, но и ограничения. Давайте разберёмся. 

Прежде всего договоримся об уровне анализа. Мы будем говорить о ВЗАИМОДЕЙСТВИИ двух систем: живой и неживой. Наши амбиции – выйти на новый круг их синергетического взаиморазвития.

Вначале определимся в значениях. Информация отличается от шума тем, что она несёт что-то новое. ЗНАНИЕ отличается от информации тем, что организует её в систему логических СВЯЗЕЙ. Современный мир информационных технологий несет бесконечность информации, но в виде отдельных кейсов. Увидеть СВЯЗИ между ними и осознать закономерности – удел ЗНАНИЯ. Каждый из нас (представителей живой системы) имеет свою когнитивный схему мира. Чем больше в ней осознаваемых объектов и СВЯЗЕЙ между ними – тем выше наш интеллектуальный потенциал.

Мой основной оппонент в этом вопросе, возражает, что в современном мире знание теряет своё значение, достаточно уметь быстро находить необходимую информацию и не «заморачиваться» её запоминанием. Да, есть и такая информация. Но во первых, занося найденную информацию в свою когнитивный схему мы развиваем свою собственную базу знаний и у нас отпадает необходимость в повторяющемся поиске, а, во вторых сам поиск оптимизируется за счёт осознания связей, т.е. он становится осмысленным действием, а не тупым перебором «проб и ошибок», характерным для приматов.

Перебор порождает «фасеточное» восприятие мира. За удобство пользования современными информационными технологиями мы, живые системы, уже заплатили развитием речи, креативности, восприятием реальности и эмоциональной сферой. Не велика ли цена за такое «удобство»?

Попытаемся понять. Мы – живые САМОРАЗВИВАЮЩИЕСЯ СИСТЕМЫ, в которых заложен огромный потенциал развития на основе права ВЫБОРА. Условием этого развития служит СОБСТВЕННОЕ умственное действие, которое мы делегируем компьютеру. Делегируя, мы ускоряем многие процессы, которые недоступны человеческой природе, живущей в своём собственном ТЕМПЕ, диктуемом биологическими и физиологическими закономерностями. Консолидация следов памяти, осознание связей между объектами, а, следовательно, и смыслов требует времени. А ЕСТЬ ЛИ ОНО У НАС?

Современный темп жизни в стиле action не оставляет этого времени. Для нас все, что медленно – нудно. Ведь так интересна и привлекательна чужая жизнь, полная событий и приключений. Интерактивный модус создаёт иллюзию вовлеченности и причастности к этому волшебному миру. Более того сами действия можно чудесным образом отменить или повторить. Привлекательные яркие образы, в готовом виде навязываются нашему восприятию. А такова ли реальность на самом деле? И что остаётся нам? Стать пользователями всего этого? Возможно ли в такой роли своё собственное восприятие реального мира и уникальное развитие как себя, так и реального мира?

Так уж устроена человеческая природа, что её развитие возможно только через СОБСТВЕННУЮ деятельность, т.е. любое достижение требует усилий. Если нам легко, значит мы не развиваемся, а стоим на месте. Но трудно – не значит не интересно и лишено удовольствия.

Возьмем в качестве примера чтение качественной литературы, которое, к сожалению, не вписывается в современную модель жизни в стиле «action». Трудно себе представить современного киногероя читающим классику? Но когда мы читаем ХОРОШУЮ книгу, мы сами в своём воображении создаём образ героев, тем самым развивая собственную креативность. Мы обогащаем свою речь на основе самых лучших образцов. Сопереживая с героями мы развиваем свою эмоциональную сферу и понимание сложности принятия решений в ситуации моральных дилемм. Мы вносим в свою жизнь новые измерения нашей собственной реальности. Мы расширяем границы нашего личного опыта и начинаем думать, чувствовать и действовать в диапазоне новых возможностей. Это не так быстро и захватывающе, как компьютерная игра, это требует усилий и даже мужества противостоять социальному давлению нашего ближайшего культурного окружения, но стратегически – это путь, ведущий к реализации собственного потенциала, что собственно и есть смысл нашего существования.

В современной жизни количество вариантов выбора возросло в геометрической прогрессии. Выбор появился у огромного количества людей и их число постоянно растёт. Но ВЫБОР – это принятие на себя ОТВЕТСТВЕННОСТИ. А готовы ли мы её на себя принять? Можем ли мы справиться с этим вызовом, находясь на уровне неосознанного невежества? Как правило, в такой ситуации наступает усталость от принятия решений. Чем больше решений нам приходится принимать, тем ниже их качество. Причём, если мы постоянно «на связи», возрастает сила социального давления на наши решения. Стираются границы между нашими и чужими мыслями. Возникает перегрузка не просто информацией, а разными точками зрения.

Может пришло время отказаться от навязываемого нам мифа, что мы можем иметь все и заниматься всем. Пришло время принять одно решение по взрослому: выбирать самим и нести ответственность за этот выбор или позволить другим выбирать за нас? Не исключено, что второй вариант, освобождающий от ответственности, подсознательно привлекает нас больше? Как это не парадоксально, но это тоже наш выбор, за который мы все равно несём ответственность.

Мы начали с шума, информации и знания. Ими же и закончим. Выбирайте, что станет вашим личностным ресурсом, определяющим жизненный путь не только на коротком промежутке, а и в целом.